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信息时报讯（记者 马泽望 通讯员 穗人社宣）12月6日，广东省第二届职业技能大赛（广州赛区）正式完成所有比赛项目。主办方在赛后举行优秀选手分享会，邀请本届及往届技能大赛的优秀选手到场，讲述他们的故事，传递榜样的精神。
从参赛选手成长为教师
翟梓曦来自广州市轻工技师学院，曾在第45届世界技能大赛精细木工项目获得优胜奖，也是2019年“一带一路”国际技能大赛精细木工项目金牌得主。他如今已经从一名学生成长为了一名教师。
会上翟梓曦和大家介绍了技能如何成就出彩人生。翟梓曦说，他本来是学习模具设计与制造专业的，第一次参加世赛项目——数控铣比赛的时候，成绩并不理想，但从中他感受到竞赛对选手技能水平要求的严格，他因之进一步钻研。之后学校开展了一次世赛精细木工、木工、家具制作项目的集训队员海选，他因此和精细木工结下了不解之缘。“我想挑战一下自己，挑战一下另外一个技术领域。数控铣和精细木工最大的区别就是，数控铣是在电脑里输入一些程序编程，然后机械机床帮助我们去加工。精细木工项目，更需要的是一个人的协调能力、操控机械的能力以及手工加工过程的手法。”进入学院精细木工项目集训队的经历，坚定了他不断钻研提升技能、参加世赛锻炼自我的决心。通过到家具厂实习、虚心请教、练习打磨，在一点一滴的努力下，凭借成熟精湛的技艺，翟梓曦一步一步地走上了第45届世界技能大赛的赛场，在精细木工里找到了自己的一片天。
师徒组队参加本届赛事
来自广州市技师学院的潘家杰、王家炜两师徒，是这届省赛网络安全项目的参赛选手。潘家杰是老师，曾是第46届世界技能竞赛网络安全项目广东省选拔赛优秀教练，第十一届穗港澳蓉网络安全项目技能竞赛广州代表队教练。王家炜是学院网络专业学生，曾获得第46届世界技能大赛网络安全项目广州市选拔赛第一名，代表广州市参加广东省选拔赛。这次师徒组队参赛，也是想尝试通过这种新模式，实现师徒为同一目标共同努力。
潘佳杰表示，这次参赛收获非常大，教师与学生组队的模式或将有助于推动职业技能培养和备赛：“我们配合做题、解题或者准备资料，以前真正上场、碰到困难的是我的学生，现在我和学生一同上场，碰到问题不解决，我是没办法过得去的。因此技术方面提高了很多，跟搭档之间的配合度也很高。”
16岁小将称目标是国赛
这届省赛的轨道车辆技术项目（双人赛），有一名16岁小将上阵。他就是来自广州市交通技师学院的谢烺俊，这次也是他首次上阵。他说，当得知自己能代表学校、代表广州参加省赛的时候，既兴奋又不安。“训练跟比赛是两个不同的过程，训练时感觉很轻松，比赛的时候都是很高强度，很专注的。未来，想冲击一下更大更高规模的比赛，可以锻炼一下自己，训练的时候还是有点不够强，自己的很多地方都不是很精很细，在处理细节方面上还是有欠缺。”
谢烺俊表示，回到学校之后，将加大训练强度，不断提高技能水平。省赛只是他们第一个目标，他和队友的最大目标是能够闯进国赛，进入国家集训队，一路挺进。
技术能手担任物联网技术项目裁判
这届省赛有4个战略性新兴产业集群发展项目，分别是大数据应用、区块链应用操作员、物联网技术、人工智能培训师。来自广州市工贸技师学院的黄新颍老师，担任了物联网技术项目的裁判。黄新颍是全国技术能手，曾获得2020年广东技工羊城行动——广州市第七届产业人员职业技能竞赛暨首届鲲鹏应用开发竞技大赛冠军。
分享会上，他讲述了物联网技术项目的比赛概况。他说，这次比赛项目比较新鲜的地方就是，赛项的命题是公开的。“让选手做一个物联网项目的项目经理，帮客户去实现一个物联网的工程。比如智慧门禁系统、智慧农业大棚，能实现功能选手就是合格，不能实现功能，就是不合格。如果选手能实现功能，我们可以再去细挖，看选手这个逻辑是否正确。”
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